Nella prima seduta del 2012 della Conferenza (Roma, 27 febbraio) sono stati rinnovati, come da Statuto, la Presidenza e l’Ufficio di Presidenza per il triennio 2011-14. È stato riconfermato Presidente il Prof. Andrea Lenzi, che ha rinnovato il mandato di Segretario al Prof. Amos Casti; sono state elette come Vice Presidente la Prof. Stefania Basili e la Prof. Rosa Valanzano. La Composizione dell’Ufficio di Presidenza per il triennio 2011-2014 sarà quindi la seguente: A. Lenzi (Presidente), G. Danieli (Past-President), A. Casti (Segretario), R. Valanzano (Vice Presidente), S. Basili (Vice Presidente Vicario). Il Presidente ha assegnato alcune deleghe come riportato nella Tab. 1.
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Il Manifesto di Intenti della Conferenza del triennio 2008-2011 comprendeva una serie di progetti in larga parte ancora validi. Molti di questi sono tuttora in corso, altri sono in fase applicativa, altri ancora sono in elaborazione e stanno giungendo gradualmente a conclusione.
Proseguendo su questa stessa strada il Manifesto di Intenti della Conferenza, per il triennio 2011-2014 (approvato a Padova il 14 aprile 2012), include altri progetti sempre inerenti gli obiettivi della Conferenza (Tab. 2).
Tabella 2 – Elenco Progetti
| 1. Selezione all’accesso e test attitudinali – riforma e monitoraggio | |
| 2. Valutazione e visit site di accreditamento – dati terzo esercizio e programmazione quarto | |
| 3. Innovazione pedagogica – programmazione forum, pillole pedagogiche, atelier di studio e approfondimento | |
| 4. Core Curriculum – revisione continua | |
| 5. Libretto delle abilità e diploma supplement – valutazione e proposta della Conferenza | |
| 6. Distribuzione dei Corsi nei Piani degli studi – monitoraggio | |
| 7. Distribuzione dei CFU per SSD – monitoraggio | |
| 8. Medicina del territorio – rapporti ai fini del CLM e dell’esame di stato | |
| 9. Medicine alternative . monitoraggio nei corsi | |
| 10. Malattie rare e cure palliative: esempio di medicina personalizzata e comunicazione Medico-Paziente – sperimentazione della didattica ad hoc | |
| 11. Criteri e parametri di valutazione della didattica ai fini della valutazione del Docente Universitario: dal manuale qualità, al rapporto di autovalutazione agli indicatori – studio e proposte |
L’Ufficio di Presidenza ha inoltre previsto alcuni obbiettivi strategici derivanti dai progetti sopra esposti che possono essere riassunti nei punti riportati nella Tab. 3.
| 1. Far derivare dai progetti decisioni pratiche, specie in relazione all’organizzazione didattica, a cui dare la forza sufficiente per essere applicate in ogni sede e creare le occasioni per diffondere a livello istituzionale le attività della Conferenza implementandone l’immagine. |
| 2. Sviluppare le conoscenze d’innovazione didattica e di miglioramento continuo della formazione in medicina. |
| 3. Implementare l’attività di autovalutazione ed accreditamento identificando le eccellenze, creando una mappa di tali eccellenze anche al fine della formazione dei docenti. |
| 4. Predisporre un sistema di valutazione dei docenti basato su nuovi criteri di meritocrazia integrata scientifica, ma anche didattica fornendo indicatori specifici. |
| 5. Mettere a punto iniziative che consentano una proiezione internazionale della Conferenza. |
| 6. Implementare i collegamenti con le Istituzioni, le Conferenza, le Società scientifiche e le Agenzie specializzate nella formazione in area sanitaria. |
| 7. Implementare le attività aggiuntive di alta formazione scientifica, tecnologica e sperimentale che consentano di identificare fra gli studenti le vocazioni alla ricerca scientifica. |
| 8. Implementare l’internazionalizzazione del nostro percorso formativo. |
| 9. Sviluppare strategie utili ad un raccordo con le attività formative post laurea. |
| 10. Coinvolgere gli studenti e le loro Associazioni nell’applicazione dei progetti relativi al percorso formativo. |
L’intero programma del Manifesto è inteso a sviluppare i progetti sopra esposti, con molta attenzione a qualità, valutazione, innovazione, eccellenza, nell’ottica di porre la Conferenza in grado di incidere profondamente nella formazione del Medico, esaltandone l’immagine nazionale ed internazionale ed incrementando nello stesso tempo i rapporti con la società civile e con le istituzioni.
Il presente testo è disponibile collegandosi a: http://presidenti-medicina.it/